Ziele

Projeto Purim Descrição para o internet

Salmos 147, 1-3: Aleluia! Como é bom cantar louvores ao nosso Deus! Como é agradável e próprio louvá-lo!
O Senhor edifica Jerusalém; ele reúne os exilados de Israel.
Só ele cura os de coração quebrantado e cuida das suas feridas.

(Estes versículos em particular, mas acima de tudo, todo o Salmo 147.)

„Purim“ é um projeto para e com adolescentes e jovens de 12 a 21 anos. Centra-se nos jovens egresso do sistema sócio-educativo e / ou tiveram outras dificuldades iniciais em no começo das suas vidas. Eles receberão uma segunda chance, uma chance de começar de novo. É crucial que a pessoa que vai ser acompanhada está disposta a trabalhar-se mesma, e que ela entende ou tem entendido que não recebera apenas um assistencialismo (e permanece passivo), mas pode e quer contribuir activamente para seu sucesso próprio.

Meio / Pedagogia:

Nos orientamos numa prática participativa dialógica (protagonismo juvenil), que representa uma contribuição para o desenvolvimento de pessoas habilitadas de tomar decisões . Para cada área, desenvolvemos atividades que ocorrem em um ambiente criativo pedagógico experiencial. Baseado no pedagógico experiencial e da estrutura das „múltiplas inteligências“ *, o protagonista adolescente deve ser integrado no sistema correspondente: por ex. Cidadania, estrutura familiar, profissionalização, mercado de trabalho … Utilizamos a ideia de inteligências múltiplas * de acordo com Howard Gardner **, assumindo de 10 „inteligências“. Eles são os seguintes:

existencial, Musical-/Rítmica, corporal-/cinestésica,interpessoal, linguística, matemática/ lógica, criatividade /prático, naturalista, visual / espacial e intrapessoal.

[* Denomina-se inteligências múltiplas à teoria desenvolvida a partir da década de 1980 por uma equipe de investigadores da Universidade de Harvard, liderada pelo psicólogo Howard Gardner, buscando analisar e descrever melhor o conceito de inteligência.

** Howard Gardner (Scranton,Pensilvânia, 11 de julho de 1943) é um psicólogo cognitivo e educacional estadunidense – Wikipedia

Medidas:

Cursos específicos são projetados para descobrir os pontos fortes de cada jovem, a fim de promovê-los. Particular ênfase é colocada na inteligência existencial e naturalista. O de onde e para onde da vida são visado como pilar principal. Na Inteligência Naturalista, acreditamos que o homem recebeu como a sua primeira tarefa (ver a Bíblia) o cuidar do jardim e cuidar das vidas selvagem. Assim, acreditamos que foi colocado para cada ser humano subliminarmente a responsabilidade de cuidar da flora e fauna.

Lugar e destino:

Em Valença (Brasil, estado da Bahia) existe a possibilidade de acompanhar, por pelo menos 6 meses ou máximo até a maioridade (ou 21 anos, em exceções), em uma propriedade de 4 hectares, o reinício individual desses jovens será através de cursos apropriados. Do ponto de vista psicológico, confiamos no método da Pastoral Terapêutica Bíblica (BTS). Deve ser dado aos adolescentes a chance de ser curado em todos os três níveis: corpo, alma e espirito (Soma, Psyche, Pneuma).

Em fevereiro de 2019

Psalm 147, 2-3: Der HERR baut Jerusalem auf und bringt zusammen die Verstreuten Israels. Er heilt, die zerbrochenen Herzens sind, und verbindet ihre Wunden. (LUT)

Deutsch-Überarbeitung von Y. Gantenbein)

Projekt Purim – Internetbeschrieb von Thomas Müller

(Diese Verse insbesondere, aber über allem auch der ganze Psalm 147.)

«Purim» ist ein Projekt für/mit Teenagern und Jugendlichen von 12 bis 21 Jahren. Es konzentriert sich auf junge Leute aus dem «sozialpädagogischen System» (d.h. die nach einem Strafvollzug begleitet werden) und/oder sonstige Startschwierigkeiten in ihrem Leben hatten. Ihnen soll eine zweite Chance gegeben werden, eine Möglichkeit, neu zu beginnen. Dabei ist entscheidend, dass die zu begleitende Person bereit ist, auch selber an ihrem Leben zu arbeiten, und dass sie versteht bzw. verstanden hat, dass sie nicht einfach nur betreut wird (und passiv bleibt), sondern aktiv zum Erfolg beitragen kann und möchte.

Mittel / Pädagogik:

Wir orientieren uns an einer partizipativen, dialogistischen Praxis, welche einen Beitrag zur Entwicklung urteilsfähiger Personen darstellt. Für die einzelnen Bereiche entwickeln wir Aktivitäten, die in einem kreativen und erlebnispädagogischen Umfeld stattfinden. Durch die Grundlage der Erlebnispädagogik und die Struktur der «Multiplen Intelligenzen»* soll der jugendliche Protagonist in das entsprechende System eingliedert werden: Z.B. Staatsbürgerschaft, Familienstruktur, Professionalisierung, den Arbeitsmarkt… Dabei benutzen wir die Idee der Multiplen Intelligenzen nach Howard Gardner**, wobei wir von 10 «Intelligenzen» ausgehen. Die sind folgende:

Existentielle, Musische-/Rhythmische, Körperliche-/Kinästhetische, Interpersonale, Sprachliche, Mathematische-/Logische, Kreative-/Praktische, Naturalistische, Visuelle-/Räumliche und Intrapersonale.

[* In den 1980-er Jahren entwickelte Intelligenztheorie die besagt, dass die klassischen Intelligenztests nicht ausreichen, um Fähigkeiten zu erkennen (und entsprechend zu fördern), die über den Erfolg im Leben in verschiedenen kulturellen Umfeldern (bzw. Berufen) entscheiden.

** Howard Gardner, geb. 1943, US-amerikanischer Erziehungswissenschaftler – Wikipedia]

Massnahmen:

Durch spezifische Kurse sollen die Stärken einer jeden jungen Person entdeckt werden, um sie dann darin zu fördern. Wobei besonders Wert gelegt wird auf die Existentielle und Naturalistische Intelligenz. Das Woher und Wohin des Lebens wird dabei als Hauptpfeiler angesehen. Bei der Naturalistischen Intelligenz gehen wir davon aus, dass der Mensch als erste Aufgabe bekam (vergl. Bibel), den Garten zu pflegen und der Tierwelt zu schauen. So glauben wir, dass in jedem Menschen unterschwellig veranlagt ist, Verantwortung für Tiere und die Umwelt zu entwickeln und wahrzunehmen.

Ort und Ziel:

In Valença (Brasilien, Bundesstaat Bahia) gibt es die Möglichkeit, für mindestens 6 Monate bis höchstens zur Volljährigkeit (21 Jahre, Ausnahmen möglich) auf einem 4 Hektar grossen Grundstück individuelle Neustarts von solchen Jugendlichen durch entsprechende Kurse zu begleiten. Aus psychologischer Sicht stützen wir uns auf die Methode der Biblisch-Therapeutischen Seelsorge (BTS). Dabei soll den Teenagern die Chance gegeben werden, auf allen drei Ebenen gesund zu werden: Körper, Seele und Geist (Soma, Psyche, Pneuma).

Im Februar 2019